1  学院基本信息

1.1办学历史

 

    陕西能源职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高等职业院校，其前身始建于1953年。2001年，经陕西省人民政府批准，由原国家级重点中专陕西煤炭工业学校、省部级重点中专西安煤炭卫生学校和陕西煤炭职工大学合并组建陕西能源职业技术学院，隶属于陕西省煤炭生产安全监督管理局，2011年划转陕西省教育厅管理。

 

2008年——学院以优秀等级通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。

2015年——被省教育厅确定为省级示范性高职院校。

2016年——被省教育厅确定为国家优质专科高等职业院校建设单位。

先后荣获全国煤炭工业先进单位、陕西省职业技术教育先进单位、陕西省职业教育毕业生就业先进单位、陕西省教育系统先进单位、陕西省“平安校园”等称号。

学院坚持以服务为宗旨、以促进就业为导向、走工学结合的特色发展道路，坚持“质量为本，人才强校，特色发展，服务共建”的办学理念，坚持全日制教育、继续教育、安全培训等多层次、多形式的职业教育办学格局。60多年的办学历史，积淀了深厚的校园文化精神，形成了“下得去，用得上，留得住”的人才素质品牌和拼搏奉献、求实创新的“太阳石”精神。

学院是陕西省唯一一所服务于我省支柱——能源化工产业的高等职业院校。建校六十四年来，累计为国家和社会，特别是能源化工行业输送九万余名毕业生，为行业和地方经济社会发展做出了积极贡献，被誉为西北煤炭行业黄埔军校。

当前，学院紧紧抓住国家和陕西省实施“四个一流”战略的难得机遇，贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，加强内涵建设，推进改革创新，承前启后，扎实工作，不断追赶超越，为建设国家优质高职院校而努力奋斗。

1.2发展目标

以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“质量立院、人才强院、特色铸院、创新兴院、依法治院”的办学理念，实施“内涵发展、开放发展、特色发展、创新发展”四大发展战略，统筹推进人才培养、应用研发、社会服务、文化传承和党建工作，整体提升学院办学水平，为区域经济社会发展和行业产业结构调整提供可靠的人才保障和智力支持，全面、高水平建成建设以优质的专业发展体系、优质的产教融合协同育人水平、优质的支撑与保障条件、优质的技术技能积累能力、优质的服务地方和行业发展能力、优质的质量保证体系、优质的合作办学水平、优质的毕业生质量与就业竞争力、优质的社会认可水平等9个核心要素为标志性指标的“九优”一流高等职业院校。不断深化教育教学改革，全面提升整体办学水平，培养面向生产、管理、建设、服务第一线的技术技能人才。

1.3发展规模

学院校本部位于咸阳市文林路29号，辖设临潼医学校区和西安培训中心两个教学区。学院现有教职工680人，全日制普通在校学生11718人。现有专任教师414人，其中副高职称以上人数144人，博士以上学历4人,建有教室232间，实验实训室149个，校外实训基地217个，国家级实训基地2个，省级实训基地3个。学院设有资源与测绘工程、建筑工程、机电与信息工程、化学工程、护理、医学、经济管理、继续教育等8个二级学院，设置涵盖机电工程、地质工程、矿业工程、测绘工程、建筑工程、电子信息、化学工程、制药工程、经济管理、医学护理、医学技术、艺术设计等12个大类共计43个高职教育专业。

1.4专业结构

近年来，学院坚持办学定位和服务面向，结合陕西经济社会和行业发展需要，按照“努力做大做强煤炭类专业、做精做优医学类专业，煤炭、煤电、煤化工，医疗卫生类专业共同发展”的思路，以“撤、并、改、建”等多种方式，积极进行了专业调整与优化，现已基本形成了以煤炭和医疗卫生类专业为主体的专业结构体系，较为完整地覆盖了煤炭生产过程涉及的采、掘、机、运、通、安全、地质和深加工利用等煤炭行业的主要领域以及医疗卫生服务的主要岗位，基本具备了服务煤炭产业、民生工程的专业优势。

目前，学院共开办专业43个，其中27个煤炭、卫生类专业，中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目建设专业1个、全国职业院校健康服务类示范专业点1个、国家骨干专业6个，陕西省一流建设专业2个、培育专业4个，省级重点建设专业8个、省级示范院校建设专业及专业群4个、省级专业综合改革试点专业3个，陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院（系）1个。学院申报并成功入选教育部第二批现代学徒制试点单位，依托以护理专业和计算机技术专业的国家级现代学徒制试点和机电一体化技术、煤矿开采技术、煤田地质与勘查技术、煤化工生产技术、钻探技术、口腔医学技术等专业为核心的校级现代学徒制试点，推动了学院人才培养模式改革和人才培养质量提高。

表 1    2016-2017 学年各专业大类设置情况

专业大类代码	专业大类名称	专业数量
52	资源环境与安全大类	10
53	能源动力与材料大类	1
54	土木建筑大类	4
56	装备制造大类	5
57	生物与化工大类	2
59	食品药品与粮食大类	2
61	电子信息大类	3
62	医药卫生大类	10
63	财经商贸大类	5
65	文化艺术大类	1
合计		43

1.5办学条件

学院资产总值4.49亿元，固定资产3.17亿元，馆藏纸质图书50余万册，总建筑面积21.76万平方米。学院主要办学条件指标较上一年度有所改善，具体数据见下表：

 

表 2   近两年学院主要办学条件指标表

指标名称	2016	2017
生师比	17.94	15.30
具有研究生学位教师占专任教师的比例	34.72	44.44
生均教学科研仪器设备值（元/生）	6647.73	7346.97
具有高级职务教师占专任教师的比例（%）	32.12	33.82
生均宿舍面积（平方米/生）	7.06	7.26
百名学生配教学用计算机数（台）	10.39	10.87
生均年进书量（册）	2.14	2.68

数据来源：陕西能源职业技术学院2017人才培养工作状态数据采集平台

2  学生发展

2.1始终坚持立德树人，打造优质校园文化

学院以社会主义核心价值体系为统领，以立德树人、促进学生全面发展为目标，以实施科学文化素质教育为基础，结合学院的具体特点和实际，把大学文化建设与学院的发展定位、专业建设相结合，与学院的文化传统和人文精神相结合，与学院人文环境和自然环境相结合，以精神文化、制度文化、行为文化、物质文化建设为载体，培养塑造大学精神，打造优良的校风、教风、学风和工作作风，优化校园文化环境。

案例 1   能源学子服务“暖心衣橱”，找回旧衣中3700元失主

2017年6月6日，咸阳市小桔灯公益服务中心负责人郭恩伟一行来到学院，为我院机电1503班刘璐同学送来了表扬信，并与院领导进行座谈。

2017年6月4日，机信学院15名大学生志愿者冒雨到小桔灯参加“暖心衣橱”衣物分拣整理活动。在分拣过程中，志愿者刘璐同学从一条裤子中发现一沓崭新的百元钞票，清点后发现共有3700元，他立即将钱上交到小桔灯负责人手中。通过工作人员查找捐赠记录本，并将塑料袋照片发到小桔灯志愿者微信群里请志愿者们提供线索，终于联系到捐赠人南女士和袁女士，袁女士准确辨认出当时装钱的那条裤子后，小桔灯负责人和刘璐同学一起将钱款如数归还给袁女士。刘璐同学拾金不昧的先进事迹还被6月6日咸阳日报登载。

图片来源：咸阳新闻网http://www.sxxynews.com/2017/0606/56276.shtml

 

案例 2    “最美西安女孩”——我院临床124班毕业生吴一帆

2017年4月18日上午，一位老人骑自行车时突然晕倒在地，路过的年轻女孩直接跪地做起心脏复苏和人工呼吸，最终老人未能抢救过来，但善良女孩的举动温暖了一座城，打动了很多西安人的心。4月19日，华商报在头版和A04版报道《老人晕倒女孩跪地人工呼吸 善良的女孩你在哪儿》，4月20日，华商报头版和A04版报道《网友点赞：你让西安更温暖》，希望能找到这个善良的女孩。 4月23日，华商报的一则《最美女孩现身》的报道，使几天来大家关注的目光集中在我院临床医学系临床124班的毕业生----吴一帆同学的身上。

图片来源：西部网-陕西新闻网截图

网址：http://news.cnwest.com/content/2017-04/24/content_14771388.htm

吴一帆同学是我院临床医学系临床124班的毕业生，在校期间曾担任过学生干部、晨星志愿者服务队副队长，多次组织并参加慰问敬老院孤寡老人、儿童村孤儿等志愿者服务和义诊活动，她上班途中见危施救的善举正是长期以来优秀品质的必然绽放，也是学院长期以来重视精神文明建设的硕果。

2.2全面发展素质教育，提高学生综合能力

学院在人才培养方面，不仅重视学科知识的培养，更注重学生全面发展，在文化活动、社会实践、志愿服务等方面，学生综合素质的提高效果显著。

学院按院级重点团队、系级重点团队进行申报，选拔组建了16支实践队伍，紧紧围绕基层经济社会发展和群众生产生活中的实际需求，开展实践活动。其中，学院关爱矿区困境留守儿童调研活动，获批中国红十字总会评选的“红十字青少年社会实践项目”，这是陕西省唯一获批的一个项目；学院在今年暑期也首次组建省外社会实践团队，“自立自强”带薪实践团和“医路有你”实践团分别在江苏省常州市和江苏省张家港市举行相应实践活动，在很大程度上拓展了学生的实践活动内容和方式。

暑期社会实践青年志愿者为空巢老人送去收录机，耐心教如何使用

案例 3   “源”耀暑期，照亮爱心

“源”耀暑期社会实践团是学院众多社会实践团之一，在陕西省铜川市耀州区小丘镇前咀子村白瓜中心小学展开了为期17天的暑期社会实践活动，并与铜川市耀州区开展的精准扶贫合作，共同推进当地的新农村建设。

教学小分队的手工课、武术课、书法课教学

该团由能力强、素质高的25名优秀学生组成，分为爱心助学支教小分队、精准扶贫调研小分队、医疗救助服务小分队、科技助农小分队等，紧紧围绕基层社会经济发展和群众生活生产中的实际需求，展开政策宣讲、科技支农、专业调研、文化惠民、教育帮扶、环境保护、医疗援助等活动。

与当前政策、社会热点紧密结合

在社会实践活动期间，成立学“习”小分队，围绕习近平总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观开展了形式多样的学习教育宣讲与普及活动。特邀请铜川市委党校党建专业副教授陈建宏教授开展以“陕甘边照金革命极其对长征胜利的历史贡献”为主题的照金精神报告会。

精准“源”耀，全力以赴

我院的25名优秀团员志愿者代表，精准“源”耀，全力以赴。对铜川市耀州区小丘镇前咀村等十多个村子的村民生活状况有了初步的了解。共走访住户1000余户，填写调查问卷500余份。爱心助学小分队对白瓜中心小学的四十余名小学生展开了教学、运动会、看电影等特色活动；医疗小分队深入到当地村民的家中，开展了“健康知识小讲座”，并进行了一次有身高体重、试听检查等多项检查，并对村民提出了专业的治疗意见。

领导关怀、众志成城

陕西省教育厅副厅长刘建林在我院院长刘予东的陪同下，来到专项活动实践地——白瓜小学慰问并看望实践团成员。刘厅长对学院开展脱贫攻坚专项活动暨“三下乡”暑期社会实践活动的项目设计、团队规模、开展质量、参与人数、活动成效等方面表示认可和赞赏。

陕西省教育厅副厅长刘建林
到“源”耀活动基地慰问

暑期社会实践结束的最后一天晚上，陕能院“源”耀脱贫攻坚专项活动汇报演出在小丘镇白瓜小学举行。耀州区人民政府副区长寇爱萍、学院党委副书记郭开龙、校团委书记于涛、白瓜小学校长王卫民以及相关领导，还有周边村民参加了本次活动。我院“源”耀脱贫攻坚专项活动也在团中央、省教育厅、团省委、耀州电视台等多媒体上报道。

2.3大力推进创新创业，成绩卓越效果显著

学院始终高度重视大学生创新创业教育，注重学生创新创业能力的培养，围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业理论教育、实践教育、实训孵化等三大方面开展系统深入的教育工作，学院组织专家细致分析、多次研讨制定了《陕西能源职业技术学院深化创新创业教育改革实施方案》，并根据任务分解情况定期研究部署深化创新创业教育改革相关工
作。

学院被授予陕西众创空间孵化基地

 

学院积极引导学生参与各类创新创业比赛，2016年组织学生参加第七届全国大学生机械创新大赛（陕西赛区）比赛，获一等奖1项，二等奖4项，三等奖2项；2017年技能大赛获二等奖8项，三等奖10项。2016年在咸阳市青年创业项目大赛中获二等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项。在陕西省第八届大学生环保创意大赛中，获陕西省第八届大学生环保创意大赛“优秀奖”；我院团委荣获“优秀组织单位”，是全省唯一获奖的高职院校。

学院召开创新创业推进会                         创新创业评审会

学院被陕西省科技局批准为“陕西众创空间孵化基地”；受咸阳市政府委托，学院牵头成立了咸阳能源化工职业教育集团；学院被咸阳市人社局批准为“咸阳创业培训定点机构”；发挥教育辐射作用，学院“模拟矿井”“地质陈列室”“生命科学馆”被咸阳市政府设为咸阳市青少年科普教育基地。

图 1     第三批陕西众创空间孵化基地授牌名单

 

 

案例 4   陕能院电子商务创新创业“大明星”——金雅男

金雅男，经济管理学院电子商务专业2015级学生，积极向上、成绩优秀，是老师工作的好助手，是同学们学习的好榜样，更是经济管理学院创新创业活动的“大明星”。

金雅男根据自己的兴趣爱好，填报了我院电子商务专业，被学院录取后，学习认真，喜欢钻研，在专业教师的指导和学院的帮助下，开始了她的创业之路。先后参加两届“博导前程杯”电子商务大赛，分别获三等奖和二等奖；参加省级电子商务技能大赛，获三等奖。在学院的政策扶持下，金雅男创新创业项目《校园百事通》通过学校审核，准予立项，并获得1000元资助。项目中期检查验收，又获得甲等6000元注资。

有了之前的获奖经历和创新创业经验，金雅男在大二时成功创建了自己的网店：“明依阁ABC”。开店当天就有销量，网店的收入也轻松解决了金雅男日常生活费的问题。顶岗实习期间在上海超安电子商务公司负责意大利的两个服装品牌 calzedonia和intimissimi的经销。

 

案例 5   “科技之星”王典成立创新创业工作室

王典，机电与信息工程学院电子工程专业2016级学生。自2016年9月新生入学后，学院了解到王典在高中时期获得商洛市洛南县“科技之星”的荣誉，将王典吸收为学院科创协会成员，设立“王典工作室”，为王典提供实验室，安排专业指导教师进行指导，多项小发明在学院“科技之春”宣传月活动、职业活动周以及其他活动中大放异彩，吸引了众人的目光，也带动了学校在校大学生的创新创造活动。

2017年5月王典和队友获得了2017年陕西省高等职业院校技能大赛嵌入式技术与应用开发赛项一等奖。在学院人力、物力、财力的充分保障下，在科研信息处帮助联系的知识产权代理事务所的协助下，2017年9月王典同学申请的实用新型专利——《一种多功能便携式电源》获国家知识产权局受理，目前还有4项专利正在进行申报材料的优化。

与指导老师探讨问题               向省红十字会领导介绍科创协会成果

 

2.4积极引导职业发展，大力弘扬工匠精神

 

学院在教师实践技能方面注重工匠精神的言传身教，在2017年7月学院机电与信息工程学院举办教师金工操作比赛，将理论教学与实践教学高度融合，也展示了教师作为学生领路人、指引人，更应该将工匠精神传承下去。

 

 

学院举办师生金工技能大赛

 

 

 

 

 

 

金工技能大赛参赛教师操作现场

 

学院注重学生技能的培养，在2016-2017学年，参加教育部、陕西省教育厅等组织的各类技能大赛，共获得国家级奖励10个，厅级奖励48个，省级奖励23个，优秀组织奖2个。

表 3   2016-2017学年 学院技能大赛一览表

 

 

 

 

 

围绕2017年职业教育活动周主题“共筑职教梦 喜迎十九大”，学院举办了十二项丰富多彩的活动。

表 4   2017年职业教育活动周各项活动一览表

序号	举办单位	活动主题
1	地质测量系	开放地质陈列室
2	能源（建工）工程系	举行虚拟空间电脑三维制作演示
3	电子工程系	技能大赛及教学成果展
4	临床医学系	开展社区宣传教育——宣传病毒性肝炎防治知识
5	临床医学系	在社区开展“心肺复苏”急救知识培训
6	化学工程系	开展社区居民科学用药宣传活动
7	医学护理系	举办护士礼仪形象大赛
8	机电工程系	举办3D打印体验及机械创新设计展
9	医学护理系	举办“5.12护理技能大赛”
10	能源（建筑）工程系	现代化矿井开采过程展示
11	能源（建筑）工程系	事故应急救援技能训练开放日活动
12	经济管理系	“金手指”点钞、数码字书写、商务礼仪展示

 

图 2  “共筑职教梦 喜迎十九大”职业活动周照片

VR演示                                    “双创部”电子设计成果展

事故应急救援技能训练                           事故应急救援技能训练

3D打印体验                                  5.12护理技能大赛

2.5常态招生稳步进行，严峻形势创新模式

根据省招办有关文件精神的要求，学院在贯彻执行有关高等学校招生法规、制度、政策和规定上，全面体现招生工作公平、公正，落实高校招生“阳光工程”，做到招生工作“三公开”——公开招生章程、公开招生计划、公开招生录取结果。

目前学院招生录取工作包括高职分类考试招生和普通高考招生两种方式。高职分类考试招生比例逐年加大，已经成为学院招生的主渠道。

在生源逐年下降的严峻形势下，推进构建现代职教体系建设，积极探索实践中高职衔接，建立中职学校生源基地，为中职学生搭建“中高职立交桥”，打通了学历提升的通道。

2017年招生计划4200人，实际录取4165人，报到3965人，计划完成率为99.17%，报到率为95.19%，与去年基本持平。

表 5   近两年招生工作一览表

年份	计划招生数 （人）	实际录取数（人）	实际录取率（%）	实际报到人数（人）	实际报到率 （%）
2016	3876	3868	99.79	3712	95.97
2017	4200	4165	99.17	3965	95.19

数据来源：陕西能源职业技术学院2017人才培养工作状态数据采集平台

2017 届毕业生生源分布在全国 14 个省级行政区，其中来自陕西省的毕业生最多，有 3325 人，占毕业生总人数的 94.49%；来自湖南省的毕业生人数最少，仅 1 人。其中，3325 名陕西生源毕业生分布在 10 个市中，其中生源地为渭南市的人数最多，有 782 人，占陕西省生源总人数的 23.52%；其次是榆林市,占比 20.06%；安康市毕业生人数相对最少，为 50 人，占陕西省毕业生总人数的 1.50%。

图 3    学院2017届毕业生省内生源分布图

数据来源：2017届毕业生调研数据

2.6多项工作齐抓共管，就业创业质量为先

（1）开展有效就业、创业指导服务

建立“三全”就业创业体系。建立以课堂教学为主渠道，以大学生职业生涯规划大赛、创新创业设计大赛以及个人简历大赛等实践活动为载体的多形式就业指导课程，及时将学科专业动态、行业发展成果和职业发展需求融入课程教学，提高课程教学的针对性和实效性。

举办“就业创业文化节”。邀请陕西省人才交流服务中心培训部、咸阳市人才交流服务中心、西北政法大学等相关领导，为困难生们做高校毕业生就业创业政策解读；邀请陕西有色光电科技有限公司、金诚信矿业管理股份有限公司、陕西彬长矿业集团公司，西安大兴医院等企业的人资领导及企业校友为毕业生做专题讲座。

（2）多渠道精准定位，引导毕业生多元化就业

充分利用微信、微博、手机APP、QQ等新媒体手段，实现毕业生在手机上投递简历、预约面试、在线咨询等方面的要求，为毕业生提供精准服务，精准推送就业岗位，提供即时精准服务。

学院党委书记令狐培选、院长刘予东与用人单位亲切交谈

 

3月25日，2017届医学类专业毕业生就业洽谈会参会单位153家，其中医院62家，各类企业77家，新疆生产建设兵团十四个师所属医疗单位及企业，共提供就业岗位5000余个。来自我院及其他高校的应往届毕业生约3000余人参加了洽谈会，950名学生进行了面试，近300名学生与用人单位达成就业意向或签约。

（3）积极宣传应征入伍、西部计划等国家政策方针

2017届毕业生中，有7名学生签约到基层从医从教（振兴计划）项目，有20名学生报名参加西部计划，有55名报名应征义务兵。

图 4    2017届毕业生应征入伍、西部计划等人数图

（4）积极做好就业市场调研，加强就业市场开拓

2017年暑假期间，院党委书记令狐培选带队，先后走访了陕煤集团张家峁矿业有限公司、神华神东煤炭集团有限责任公司大柳塔煤矿、榆林神华能源有限责任公司青龙寺煤矿、神木汇森凉水井煤矿和延安能源化工（集团）有限责任公司禾草沟煤矿，并在各单位分别召开了校友座谈会。

学院党委副书记、院长刘予东带队，走访了陕西省康复医院，学习调研康复医院先进的医疗理念与医疗技术，与之进行合作洽谈；走访蒲城高新技术产业开发区、蒲城清洁能源化工有限责任公司、大美科技有限公司、海泰新材料有限公司、西安万德科技有限责任公司及蒲城中小企业孵化基地，调研煤炭化工企业人才
需求状况。

学院院领导暑期深入企业调研

学院副院长赵新法带队，走访了关中及陕北（包括鄂尔多斯）煤炭企业，涉及陕西煤业化工集团、陕西能源集团煤炭板块、彬县煤炭有限公司、徐矿集团、山东能源淄博矿业、河南能源化工集团永煤公司等集团公司或下属煤矿12家。

（6）加强校企合作、做好人才储备

了解掌握煤矿企业技术装备发展变化，现代智能化、数字化、绿色矿井对人才招聘要求及需求计划。做好涉煤专业人才培养和储备。做好在校生就业意向调研预判，做好毕业生引导教育，帮助毕业生科学定位、树立正确的就业观念，吃透就业政策、充分认识自我、认识社会需求。引导和鼓励毕业生安心一线，服务行业，
到行业建工立业。

学院与蒲城高新区进行合作办学洽谈

学院党委书记令狐培选等人在凉水井煤矿调研合影

加强院校、校企深度合作，加强订单班、冠名班合作。与陕西彬长矿业集团有限公司、延安能源化工集团有限公司建立了订单式培养计划。

（7）“一对一精准帮扶”困难群体毕业生

2017届毕业生3519人，经济困难毕业生1146人，已就业1066人，就业率93.02%；建档立卡学生328人，已就业328人，就业率100%；少数民族毕业生16名，已就业15人，就业率93.75%。

图 5    “一对一精准帮扶”困难群体毕业生就业率

学院对帮扶台帐实行动态管理，及时掌握困难毕业生的就业动态，精准落实，做到不漏一人。

案例 6    多渠道多方式，引导学生就业、创业

2016年以来，煤炭行业逐步回暖，工科相关专业用人需求逐年增加，但是，从我校近几年，尤其是2016年就业情况来看，毕业生参与就业的热情不高，存在“有业不就”的情况。为此，学生处2017年把做好毕业生就业教育引导工作作为就业工作的重点，举办了“就业创业文化节”系列活动，引导毕业生积极就业。

一、就业创业知识及政策系列专题讲座

邀请省、市人才交流服务中心、企业人力资源部领导为毕业生开展以“了解就业形势，安心基层就业，提升职业能力，实现人生价值”为主题的系列讲座 7场次。

学院举办“互联网+”及大学生创新创业讲座

邀请陕西省人才交流服务中心卢蕊做“就业创业政策解读”专题讲座。咸阳市人才服务中心主任别立华做“高校毕业生就业政策解读”专题讲座。

邀请陕西彬长矿业集团有限公司副总经济师兼人力资源部经理付焦武，做“煤矿企业职业能力提升及入职角色转变”专题讲座；陕西有色光电科技有限公司人力资源部主任安宏民，做“毕业生就业指导与岗位入职培训”专题讲座；西安大兴医院护理部主任吕荣涛，做“医学生的职业素养及角色转换”主题讲座。金诚信矿业管理股份有限公司培训管理部经理张颖做“职业能力提升与毕业生入职角色转变”专题讲座等。

就业创业知识系列专题讲座，为毕业生了解就业创业知识，成功通过应聘，顺利实现职场角色转变提供了帮助。

二、简历制作主题讲座及其大赛

特邀上海乔布堂信息科技有限公司资深商务经理董德北， 做了以《简历特训-打造个人职业品牌》为主题的公益讲座5场次。

学院举办毕业生简历制作大赛

 

简历制作大赛初赛有二级学院承办，学校举办了以“简自我风采、历职场未来”为主题的决赛。决赛特邀陕西省教育厅毕业生就业创业指导服务中心陈靖、陕西有色光电科技有限公司人力资源部部长安宏民、上海乔布堂信息科技有限公司资深商务经理董德北担任专家评委，选手们精彩展示了各自的作品，专家评委针对每一位选手进行提问及点评，涉及简历制作问题、求职面试过程中的典型问题等，特色鲜明，针对性强。

三、各二级学院就业教育

按照学校“就业创业文化节”策划方案，各二级学院组织举办主题宣传板制作大赛；各班级组织召开主题班会；各二级学院书记、院长、学工办主任及辅导员为毕业生做就业创业知识讲座，围绕转变就业观念、面试前的准备工作、面试礼仪、自我心理调适、常见面试问题应对和注意事项等内容进行了详细的讲解；部分二级学院还举办了“模拟面试比赛”等特色教育活动。

3  教学改革

3.1优化专业结构，培育特色专业

（1）新专业申报

在上一年招生专业基础上，新增3 个专业，撤销专业3个，新申报2 个专业。

表 6    近两年新专业申报一览表

序号	申报时间	专业大类	专业名称	状态
1	2016年	资源环境与安全大类	地籍测绘与土地管理	已批复
2	2016年	食品药品与粮食大类	药学	已批复
3	2016年	医药卫生大类	针灸推拿	已批复
4	2017年	土木建筑大类	城市燃气工程技术	已申报
5	2017年	电子信息大类	物联网应用技术	已申报

（2）特色专业建设

学院根据《关于开展陕西普通高校“一流专业”项目申报工作的通知》（陕教高办〔2016〕52号）要求于2016年12月申报8个专业：机电一体化技术（煤矿机电）、医学影像技术、煤化工技术、煤矿开采技术、护理、煤田地质与勘查技术、医学检验技术、工程测量技术。

 

表 7    陕西高校公布“一流专业”遴选结果——我院6个入选

数据来源：《关于公布陕西高校“一流专业”遴选结果的通知》（陕教〔2017〕355号）

学院在建设2个、培育4个一流专业的同时带动学院其他各个专业的发展。建设内容为专业规范、师资队伍、教学条件、课程建设、培养质量与社会声誉、社会服务六个部分。通过建设将这6个专业建成以立德树人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向；校企合作紧密，成效明显，专业特色鲜明的一流专业。

3.2推进教学信息化建设，提高教学效果

引入《超星尔雅》和《智慧树》两大在线课程平台，对应人才培养方案，充实了创新创业类、文学与艺术类等5个板块，包括军事理论、安全教育等课程在内的近20门课程。2017年度两个学期，选择在线课程的人次为1.5万人次。学生课程考核通过率高达85%。

5大板块20门课程1.5万人次85%通过率

逐步推行“雨课堂”教学工具，推动课堂教学改革。教师使用后，可直接将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈；课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。

3.3建设优良团队，提升师资水平

学院近几年注重优良团队的建设，师资队伍的提升，从2012年到2017年，院内专任教师高级职称人数增加近40%，研究生学历的人数也从最初的38人增至138人，双师素质人数比例有所提高，但仍需加强。具体变化图见下页：

图 6    近六年学院校内专任教师高级职称人数变化图

 

数据来源： 陕西能源职业技术学院2017人才培养工作状态数据采集平台

 

 

 

图 7    近六年学院专任教师硕士研究生人数变化图

数据来源：陕西能源职业技术学院2017人才培养工作状态数据采集平台

图 8    近六年学院具有双师素质专任教师数变化图

数据来源：陕西能源职业技术学院2017人才培养工作状态数据采集平台

学院举办《加拿大教育模式与教学法培训》和《创业战略规划课程(EPLS)师资培训》活动，培训校内外教师600人次；开展《教师职业道德与教风养成》《信息技术环境下如何上好一堂课》《学术论文的撰写与投稿》《专利知识》《思政教师如何提升教学水平》和《“雨课堂”混合式教学实践》等专题讲座10场，有效转变教师教育理念、改革教学方法。

学院选派54名教师参加《第二届新入职教师教学技能培训班》《2017年陕西高校创新创业骨干教师培训班(第二期)》《第二期“工业4.0背景下职业院校专业建设”高级研修班》《第二届欧亚教师发展论坛》《第五届陕西科技大学骨干教师高级研修班》《西北地区高校在线开放课程资源共建共享交流研讨会》《BIM应用技能比赛暑期培训班》等教育教学能力提升培训学习；选派38名教师赴北京、昆明、兰州、呼和浩特、贵阳等省外城市参加创新创业能力培训学习；选派37名中青年教师参加为期3个月下企业（医院）实践锻炼。从教师教育教学技术、专业建设、课程改革、技能大赛、职业发展与规划等多维度选择培训项目，提高我院教师参加培训学习收益面，提高教师综合能力发展。

2017年7月24日至8月5日，选派15名教师赴德国爱科特国际学院进修学习。学习项目涉及“行动导向的教学方法”、“学习领域教学方案在理论教学中的实施”、“德国继续教育体系简介，学校管理体系和职业教育师资力量的培养”、“在双元制教育中德国工商行会毕业考试的组织”和“教育机构质量管理体系”等理论学习内容和德国雷根斯堡区域职业院校、纽豹集团和宝马公司生产工厂实地考察学习。旨在提高教师对现代职业教育办学理念的认识，亦对中德两国在高等职业教育师资队伍建设与教师培养方面存在的差距有深刻认识，查摆学院办学现状，为后续一流学院建设、一流专业建设、专业教学诊断等重点工作实施建言献策。

3.4加强校企合作，推进产教融合

学院围绕实践教学体系建设和技术技能形成的内在要求，现有校内实验实训室（中心）62个，42个具有仿真性工作环境、体现煤炭企业真实生产过程以及护理工作任务，融教学、培训、职业技能鉴定能于一体的实验实训室（中心），建设了7个重点专业校内综合实训基地；新增实践教学面积5524平米，新增教学设备仪器1125万元，新增实验、实训项目55项，新增校内实验实训室工位516个。其中矿山机电实训基地为中央财政支持的国家级
职业教育实训基地，地质、煤化工、护理综合实训基地为省财政支持的省级职业教育实训基地。

学院与武汉美斯坦福现代学徒制开班典礼

学院依托行业协会组建了由省教育厅、省煤炭局、陕西煤业化工集团公司、各相关企业和医院、科研院所、职业院校广泛参与的新一届合作办学理事会,组织召开了一届二次理事会，修订了理事会章程，改选了理事会成员，并就教师挂职锻炼、订单培养达成合作意向，争取了企业对办学的大力支持。

学院牵头组建了由陕煤集团、延长石油集团、陕西能源集团等60家企事业单位参与的咸阳能源化工职教集团，建设现代职教体系，提高人才培养质量，深化产教融合校企合作，创新系统培养人才机制。搭建了学院煤矿设计院、省煤矿安全技术培训中心、省煤炭行业职业技能鉴定站、陕西能源专业工种鉴定站、咸阳地热培训中心等校企合作发展平台；探索实践了政企校合作、“引企入校”、实训基地共享、订单培养、教师（驻企）工作站、捐赠共建、捐资助学、就业基地、顶岗实习、员工培训、技术服务等多种校企合作模式，持续推进校企合作育人、合作发展，学院办学活力不断增强。

推动了以现代学徒制为主要特征的新型校企合作模式，与武汉美斯坦福、张家港第六人民医院合作共建国家级现代学徒制试点，与彬长煤业集团、富平医院、大兴医院、西诺医疗器械等单位合作共建校级现代学徒制合作试点。

校友会工作进展明显，完善了《校友会章程》《校友基金会章程》；增加了校友联系方式，全面统计校友基本信息，召开了3次校友返校师生座谈会，举行了2017届校友年级理事聘任大会，院领导与相关部门负责人分赴煤矿、企业、医院进行调研。

与核工业二一五医院、陕西省康复医院、西安中医脑病医院、尤根牙科医疗科技（北京）、深圳康泰健牙科器械有限公司等企业单位签订联合培养协议，同建临床医学、康复治疗技术、口腔医学技术等专业。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。

学院康复治疗技术专业作为残疾人康复人才培养改革试点单位，积极与陕西省康复医院、西安中医脑病医院联系、密切协作，结合实际，制定、细化试点工作方案，落实“1+1+1” 三主体人才培养模式。

学院理事会一届二次会议校企合作大会合影

 

截止2017年11月底，学院有校企共建实训基地217个，依托真实工程项目，组织开展学生生产实习、毕业实习、顶岗实习，将学院教学活动与企业的生产过程紧密结合；校企共建国家级现代学徒制试点专业2个；校企共建创新创业实践平台1个。

 

 

案例 7    我院与陕西陕煤彬长矿业有限公司开展专业学历教育培训

我院继续教育学院与陕西陕煤彬长矿业有限公司的合作已有十多年历史，2017年以来，随着煤炭形势的好转以及彬长集团长业升级，彬长集团急需提升专业技术人员的学历水平。继续教育学院领导多次与彬长集团沟通，双方同意再次携手通过“校企合作”模式为集团分批次培养培养专业学历教育人才。继续教育学院根据彬长集团下发《关于加强技能人才培训培养工作的意见》，联合彬长集团技术专家，按照专业设置与企业需求、技能训练与岗位要求、培养目标与用人标准“三个相协调”的原则，结合彬长矿区实际情况，共同制定科学合理的专业培养方案，为企业“量身定做”开展学历教育，计划用3-5年时间让彬长所有技术岗位的职工全部达到大专及以上学历，以建好建强“三支队伍”，助力彬长集团腾飞。

我院教师与彬长集团专业技术人员召开人才培养方案研讨会、在彬长集团各煤矿调研

 

3.5做好质量保障，推进教育教学改革

（1）加强质量监控管理机构建设

学院注重教学质量管理与提升，在原有督导办公室的基础上，设立了教学质量管理中心，任命了主任、副主任，配备专职工作人员，明确了质量监控机构管理职能，重点开展质量监控工作，负责组建质量监控体系、承担质量年报工作、数据平台工作、教学诊断与改进工作、教学督导与教学评价工作。

（2）加强质量监控管理队伍培训

教学质量管理中心人员被选派参加《深化教学改革促进职业院校内涵建设与教学质量保障体系构建培训班》、陕西高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作培训会、陕西省高职院校教学工作诊断与改进培训会等，深入学习了开展内部质量保证体系诊断与改进工作的目的和意义、职业院校教学工作诊改标准体系、内部质量保证体系内涵、教学工作常态化诊断与改进“四大”主要建设任务等，为学院加强质量监控体系建设、标准建设、管理运行制度建设，打下了坚实基础。通过学习，明确了学院推行质量监控、教学诊断与改进的必要性和紧迫性。学院与国培互联技术培训（北京）中心签订合作协议，共同推进学院教学质量保障体系建设；邀请麦可思、清华同方等多个机构开展第三方评估工作。

（3）加强督导队伍建设与督导工作

学院聘请了 5 位专职督导，开展教学督导工作，加强与青年教师教法指导，通过日常督导及专项检查，提升学院教师教学能力。

表 8    学院聘请5位专职督导职称一览表

4  政策保障

4.1政策引导，专项实施

十三五规划

为落实《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》（教发[2017]3号），按照文件要求将职业技能型高等学校主要从事生产管理服务一线的专科层次技能型人才培养，并积极开展或参与技术服务及技能应用型改革与创新。学院在回顾十二五期间成绩以及面临的问题，制定《陕西能源职业技术学院“十三五”事业发展规划》，顶层设计，全面规划部署，确立学院 2016-2020 年建设与发展的指导思想和发展目标。

创新发展行动计划

为贯彻落实教育部、陕西省关于《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》文件精神，结合《关于确定教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》陕西任务（项目）承接院校的通知》项目（任务）审核确认结果，学院对承担的《行动计划》38项任务和10个项目大类中的22个项目进行梳理，于2016年10月召开高等职业教育创新发展行动计划启动会，并成立“学院创新发展行动计划工作领导小组”，下设项目办公室和10个专项小组，各专项小组实行负责人制，定期召开项目建设推进会，以创新驱动发展，以行动保障发展。

一流学院

为落实陕西省教育厅《陕西省人民政府办公厅关于支持部属高校一流大学和一流学科建设的意见》，学院启动“一流专业”申报工作。推荐机电一体化技术（煤矿机电）、医学影像技术、煤化工技术、煤矿开采技术、护理、煤田地质与勘查技术、医学检验技术、工程测量技术等八个专业，参加陕西普通高等学校“一流专业”项目评选，最终确定学院入选陕西省一流建设专业2个、培育专业4个。

4.2制度建设

不断深化学院管理体制改革，完善管理制度体系，推进治理体系和治理能力的现代化。建立了以“一章八制”为核心的制度体系。建立学院发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等决策事项的决策程序、风险评估机制、听证制度、监督机制，减少决策失误，防止实施不力、监督不严，保证决策执行效果。按照“整体设计、分步实施，突出重点、全面推进”的思路展开院系两级管理体制改革。建立健全学院预算管理制度和预算绩效考核激励机制。制定并完善党建、审计监察、工会、教学、科研、信息、教辅、人事、财务、学生、后勤、资产与经营、安全、稳定、对外合作与服务、继续教育、群团组织等方面的管理制度120余条，建立健全各种办事程序、内部组织的组织规则、议事规则等。

 

4.3质量监测与评价

健全质量监控体系，促进内部质量改进。为贯彻落实《陕西高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案》文件要求，保证教学各环节有序、稳步、高效地运行，提高教学质量，学院以诊改为手段，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，树立了“以教学为中心、以育人为根本”的管理理念，在学校、专业、课程、教师、学生五个层面建立一套较为相对独立、完整、科学、行之有效的自我质量监控体系，来促进教育教学质量的提高。

做好人才培养工作状态数据采集、分析与高职教育质量年报发布工作。学院高度重视人才培养质量监测工作，连续7年撰写高职教育年度质量报告，通过外部培训学习与内部经验总结，持续提高了高职教育年度质量报告的量化程度、可比性和可读性，强化了对外报告发布情况和撰写质量的监督管理。

紧跟调研跟踪反馈，推荐社会第三方评估、咨询。学院每年暑期安排专业教师走访用人单位，开展专题调研，收集企业对学校人才培养工作的意见和建议。同时对毕业生的职业发展情况进行跟踪调查，对毕业生的就业质量、职业发展轨迹等进行分析，并针对性的调整专业人才培养方案。此外，学院委托西安海内教育科技有限公司对毕业生就业数据及近三年毕业生职位晋升数据进行跟踪与调研咨询，并撰写年度毕业生就业质量年度报告，实现以促进就业为导向、以结果评价为依据的数据化管理与第三方评估。

5  国际合作

5.1合作交流

学院高度重视国际交流与合作，与日本能源培训中心、澳大利亚蓝龙公司开展了能源类专业人才培训合作；与冰岛国合作建立咸阳地热培训中心；与加拿大维尼尔学院、加拿大哈利法克斯语言学院、德国爱科特教育集团国际教育学院、德意志联邦黑森马尔堡手工业协会、奥地利布尔根兰应用技术大学、德国国际教育学院、新西兰林肯大学、新西兰商学院等达成了合作意向，与部分院校签订了合作协议；是中德职教联盟陕西省唯一的副理事长单位。目前，我院已同奥地利、德国、美国、加拿大、新西兰、泰国、韩国建立友好交流合作关系并签署十余项合作协议，包括联合培养、带薪实习、专升本、专升硕等9个合作项目。

案例 8    学院成为中德职教联盟副理事长单位

一、成为中德职教联盟副理事长单位

学院被授予中德职教联盟副理事长单位

2016年5月28-29日，由同济大学、中德（上海）职教合作示范基地主办的中德职业教育高峰论坛暨中德职教联盟成立大会在上海召开。教育部主管部门领导、同济大学领导、来自各地的职业院校领导以及德国有关职教机构代表应邀参会，我院党委书记令狐培选、党政办(外事办）负责人参加了会议。陕能院加入中德职业教育联盟，成为联盟副理事长单位，目前学院是中德职教联盟陕西省基地建设的牵头单位，负责创建中德职教联盟陕西省基地。

2016年11月14日至11月18日，院长刘予东带领党政办（外事办）、发展规划处、实训中心、机电系负责人分阶段先后参加了中德职业教育联盟举办的“工业4.0背景下职业院校专业建设”高级研修班。

学院教师参加“工业4.0背景下职业院校专业建设”高级研修班

二、举办加拿大教育模式与教学法培训

2017年5月14日，学院与加拿大维尼尔学院建立友好合作关系并签署合作协议。2017年6月1日至6月5日，学院邀请加拿大维尼尔学院举办加拿大教育模式与教学法培训。此次培训邀请了加拿大维尼尔学院Sylvia Tardif、Elena Cooperberg、Stefan Bracher三位老师授课，主要对加拿大的教育模式以及教学法进行了介绍。培训邀请了来自省内外高校的一百余位老师共同参与。培训课程结束后，反响热烈，受到广大教师的一致好评，旨在进一步改进完善职业教育教学方法和教学手段，借鉴加拿大先进教学模式与教学法的同时，积极推进各自学院教学改革的深入开展。不断提高人才培养质量，为陕西乃至全国高等职业教育发展做出应有的贡献。

图片.陕西传媒网报道学院举办加拿大教育模式与教学法培训

三、成立中德护理国际班

2017年11月初，陕西能源职业技术学院联合德国奥德国际ÖDS和WBS顶尖教育集团，引进德国护理类专业教材，在我院临潼校区正式成立中德护理国际班,双方共同开展国际护理人才培养方案的制定、对外宣传、教学管理、师资培训、日常管理等。进入国际班的学生，除在本院进行专业知识的学习外，还将接受德国专业护理知识以及专业德语的培训。国际班合格毕业学生，将赴德参加德国护理专业认证考试，可直接分配到德国各公私立医院、养老院、移动式护理站高薪就业，并享受与德国当地工作人员同等福利待遇。

图片.陕西教育观察留学中心报道我院成立中德护理国际班

5.2出国深造

2016年9月院党委书记令狐培选一行访问了奥地利布尔根兰应用技术大学，与该学校签订了“2+2”、“3+2”合作协议，即学生在我院就读2或3年，直接升到布尔根兰应用技术大学再学习2年，既取得我院大专毕业证，又获得对方本科毕业证。2017年4月，我院医学技术系康复1504班严培文、机电工程系机电1406班杜乐两名学生被奥地利布尔根兰应用技术大学录取。       

经过自愿申请、语言培训、网上面试等一系列程序，严培文、杜乐两名学生顺利通过了奥地利布尔根兰应用技术大学考核，成功被录取。他们于2017年9月前往奥地利布尔根兰应用技术大学继续接受本科教育。

学院党委书记（右三）与被录取同学合影留念

 

近年来，学院积极部署对外开放步伐，先后与加拿大维尼尔学院、爱科特教育集团国际学院、德国国际教育学院等建立了合作关系，不断搭建人才培养“立交桥”，提高人才培养质量。

 

我院令狐培选书记与布尔根兰应用技术大学院长乔治·佩姆签署合作协议

 

 

为学习德国“双元制”职业教育独特经验和先进的人才培养模式，提高师资队伍建设的整体质量，学院选派以主管教学的副院长李耀辉同志为团长，由14名优秀中青年骨干教师为成员组成的出访团，于2017年7月24日至8月5日赴德国爱科特教育集团国际学院进行了为期13天的师资培训活动。

爱科特国际学校赴德培训教师合影赴德培训教师总结汇报会

 

案例 9  开设中德护理国际班 服务“一带一路”教育合作

学院积极响应“一带一路”国家号召，探索国际合作的新模式，引进优质教育资源，提高国际化办学水平。2017年11月，学院结合自身医疗卫生专业特色与优势，开设中德护理国际班（海外就业项目），为我院学生提供更广阔的国际化平台，培养国际化高素质技能人才。

德国护理人才现状是中德护理项目可持续发展的有力基础。由于近几年德国各大医院和养老院的护理人才短缺，德国劳工部于2013年7月起修订的新法案，正式对欧盟以外国的护士输入打开大门。

     学生在德就业期间待遇优厚，月薪为2000-2400欧元。在德培训期间，雇主支付法定社会、医疗保险。每周工作 40 小时左右,按三班制轮流上班，且每年大约 1 个月的法定带薪假期。学生工作部门为德国公立医院、养老院、移动式护理（定期到老年人家庭提供护理）、24 小时重症看护、协助老年生活组、私人护理机构等。

学院实行专业共建共管的合作办学模式，成立中德护理国际班，制定德语相关课程置以及人才培养计划方案。学生在学习德语课程之外也兼顾专业课程与大纲内课程的学习，在第二学年加入德语护理知识的学习，为赴德培训与工作做充分准备。

合作项目充分考虑到学生的不同学历情况以及经济情况。对于已取得国内护士资格与未取得护士资格的学生实行不同的培养方案。在德国当地相关管理机构对已取得护士资格的学生进行同等学历认证，根据认证结果，中国护士还需要在德国接受一段时间的培训，时间是6个月到1年不等，取得德国护理职业资格认证后正式上岗工作。培训期间每月能够拿到1400至1700欧元的津贴；对于未取得护士资格证书的学生，德语达到B1后直接在国内通过雇主面试，签订工作协议后办理培训工作签证。到德国后再进行3年的德国护士（护理）培训职业课程培训，培训期间学费全免并且学生每月还可领到956-1118欧元生活费。3年毕业后合格获得国家认证的护士（护理）资格证，然后参加工作。

 

6  社会服务与贡献

6.1人才支持

2016-2017年度，学院为陕西及周边区域经济社会发展输送技术技能人才3519人，其中工科类管理专业1740人，医学类专业1779人，就业率97.50%，主要集中在煤炭开采、地质测量、机械制造、能源化工和医学等行业领域。其中1621人在陕西本地就业，就业比重为46%，到中小微企业等基层服务人数为1836人，就业比重52%，到全国500强企业就业人数为377人，就业比重为10.7%。

案例 10  护理专业适应社会需求，探索“医养结合”方向

护理专业与铜川市职业病防治院合作探索“医养结合”护理方向

 

护理学院顺应社会发展需要，在以老龄化社会养老模式的改变对高职护理人才培养的需求的背景下，积极探索护理专业（医养结合方向）人才培养模式，与铜川市职业病防治院共同探索实践《“医养结合”养老模式视阈下，高职护理人才培养模式的探索与实践 》课题研究（已获批陕西省教育厅规划课题）。通过与铜川职业病防治院合作，探索建立高职院校“医养结合”护理人才培养方案，以点带面，充分发挥教育服务社会的作用；校企合作，有针对性培养人才，解决“医养结合”护理人才供-需矛盾，减少资源浪费，逐步破解老龄化社会的养老难题。

 

6.2职业技术培训

学校依托继续教育学院，发挥煤炭特色专业优势，积极为企业提供职业技术培训服务，效果显著。2016-2017年，学校共计举办各类培训与复训班42期，培训与复训各类企业技术人员1902人次。

表 9    2016-2017年职业技术培训服务一览表

 

6.3技能鉴定服务

依托学校职业技能鉴定站，充分发挥师资、设备、品牌等资源优势，面向社会，瞄准市场，参与社会鉴定，提高社会服务能力。2016-2017年，与蒲白矿业公司、彬长矿业公司、煤气层公司等合作，共计鉴定工种33种，鉴定人数1866人次，取证人数1512人次。具体数据见下页。

 

 

表 10    2016-2017年为企业职业技能鉴定人数统计表

序号	企业名称	工种明细	报名人数	鉴定人数	获证人数
1	蒲白矿业公司	1 矿山测量工	6	6	6
		2 综掘机司机	8	7	5
		3 矿山救护共	2	1	1
		4 选煤集中控制操作工	7	4	4
		5 矿井维修电工	4	4	3
		6 输送机操作工	34	29	28
		7 钢缆皮带操作工	3	3	3
		8 煤质化验工	7	3	3
		9 矿山火药库工	6	6	6
		小    计	77	63	59
2	彬长矿业公司 （2017年）	1 井下钻探工	12	12	9
		2 矿山测量工	1	1	1
		3 综掘机司机	2	2	2
		4 采煤工	7	7	7
		5 采煤机司机	5	5	5
		6 支护工	5	5	5
		7 液压支架工	4	4	4
		8 主提升机操作工	3	0	0
		9 主扇风机操作工	2	0	0
		10 瓦斯检查工	8	6	6
		11 瓦斯抽放工	3	1	1
		12 安全检查工（员）	34	32	31
		13 矿山救护工	38	38	33
		14 采掘电钳工	10	9	9
		15 矿井维修钳工	20	16	13
		16 液压支架（柱）修理工	12	11	11
		17 矿井维修电工	16	13	12
		18 输送机操作机	16	13	9
		小    计	198	178	158
3	煤层气公司	1 井下钻探工	3	3	3
		2 矿山测量工	4	3	3
		小    计	7	6	6
4	彬长 黄陵矿业公司 （2016年）	1 井下钻探工	14	14	13
		2 矿山测量工	6	6	6
		3 巷修工	1	1	1
		4 支护工	6	6	4
		5 液压支架工	2	2	1
		6 主提升机操作工	2	2	2
		7 矿井通风机	8	8	8
		8 主扇风机操作工	7	7	6
		9 瓦斯检查工	48	48	37
		10 瓦斯抽放工	10	10	9
		11 安全检查工（员）	21	21	19
		12 矿山救护工	22	22	22
		13 矿山救护工	30	30	27
		14 采掘电钳工	6	6	6
		15 综采维修钳工	13	13	12
		16 矿井维修钳工	10	10	6
		17 综采维修电工	9	9	9
		18 矿井维修电工	45	45	38
		19 输送机操作工	4	4	0
		20 矿井泵工	5	5	5
		小    计	269	269	231
5	韩家湾矿业公司	1 综掘机司机	4	4	4
		2 采煤机司机	4	4	4
		3 支护工	9	6	6
		4 液压支架工	6	5	5
		5 瓦斯检查工	7	7	7
		6 矿井防尘工	10	7	7
		7 安全检查工（员）	2	2	2
		8 重介质分选工	10	10	10
		9 煤矿机安装工	18	15	15
		10 采掘电钳工	42	34	32
		11 矿井维修钳工	1	1	1
		12 液压支架（柱）修理工	3	3	3
		13 综采维修电工	2	2	2
		14 输送机操作工	19	9	17
		小    计	137	117	115
6	涌鑫矿业公司	1 井下钻探工	2	2	2
		2 综掘机司机	3	3	3
		3 采煤机司机	9	9	9
		4 支护工	31	28	28
		5 液压支架工	10	9	9
		6 液压泵工	5	5	5
		7 主扇风机操作工	8	7	7
		8 采掘电钳工	20	19	19
		9 综采维修钳工	12	11	11
		10液压支架（柱）修理工	4	4	4
		11综采维修电工	9	9	9
		12矿井维修电工	7	7	7
		13 爆破工	1	1	1
		14输送机操作工	34	31	30
		15输送机操作工	1	1	1
		16 矿井泵工	1	1	1
		小    计	157	148	146
7	陕煤运销集团	1 采制样工	26	26	21
		2 煤质化验工	7	7	7
		小    计	33	33	28
8	澄合矿业公司	1井下钻探工	8	8	2
		2支护工	22	19	7
		3主扇风机操作工	6	6	5
		4 井矿防尘工	8	8	5
		5采掘电钳工	24	18	12
		6爆破工	5	5	5
		7 煤矿电气安装工	7	6	5
		8 信号工	9	9	8
		9 输送机操作工	45	43	21
		小    计	134	128	70
9	韩城矿业公司	1 井下钻探工	8	8	8
		2 巷道掘砌工	8	8	8
		3综掘机司机	80	80	77
		4 巷修工	5	5	5
		5 采煤工	1	1	1
		6采煤机司机	3	3	3
		7支护工	3	2	2
		8液压支架工	81	80	78
		9 煤矿搬运工	10	10	10
		10主扇风机操作工	8	8	8
		11安全检查工（员）	33	33	30
		12重介质分选工	30	27	21
		13采掘电钳工	4	4	4
		14矿井维修钳工	8	8	8
		15液压支架（柱）修理工	15	14	14
		16矿井维修电工	35	34	30
		17爆破工	10	10	7
		18信号工	9	9	4
		19输送机操作工	62	59	45
		小    计	413	403	366
10	华彬煤业公司	1采煤机司机	2	2	2
		2液压支架工	4	4	4
		3采掘电钳工	36	36	36
		小    计	42	42	42
11	陕煤化集团	1矿山测量工	6	6	4
		2电机车司机	5	5	5
		3 瓦斯检查工	6	6	5
		4 安全检查工	16	16	12
		5矿井维修钳工	12	10	4
		6矿井维修电工	44	41	22
		小    计	89	84	52
12	有色榆林新材料公司	1采煤机司机	3	3	3
		2综采集中控制操作工	1	1	1
		3液压支架工	1	1	1
		4安全检查工	7	7	7
		小    计	12	12	12
13	神南矿业公司	1采煤机司机	37	37	27
		2液压支架工	18	18	11
		3瓦斯检查工	46	46	35
		4安全检查工（员）	21	21	12
		5矿山救护工	40	40	32
		6综采维修钳工	28	28	19
		7矿井维修钳工	69	69	26
		8综采维修电工	33	33	16
		9矿井维修电工	91	91	49
		小    计	383	383	227
合    计			1951	1866	1512

案例 11    我院继续教育学院与彬长集团合作开展职业技能鉴定培训

 

根据陕西陕煤彬长矿业有限公司彬长矿业函【2017】39号文件精神，我院继续教育学院职业技能鉴定站于6月份对陕煤彬长矿业的技能鉴定工作作出具体部署，本次鉴定批次被排在2017年第14批次，鉴定人员181人，合格人员158人，合格率为87.3%。

 

理论考试现场                          实操考核现场

根据彬长矿业公司针对2017年职业技能鉴定的培训时间和考试时间、地点的安排，继续教育学院职业技能鉴定站安排了李玉杰、李智、王刚、王月宏、成洋、吴海龙、张建超、张继军老师们于6月20日分别到达大佛寺矿、文家坡矿小庄矿、救援中心对学员进行技能鉴定考前培训，同时对考试试题进行审核。6月27日，职业技能理论考试在大佛寺矿进行，继续教育学院相关人员提前出发安排考试考场事宜，使理论考试得以顺利按时进行。实操考试于6月28在救援中心、大佛寺、文家坡考点进行，6月29日在小庄矿和文家坡矿考点进行，分为上下午两个时间段。继续教育学院各位老师根据考试实际情况，分头安排考场情况，现场操作的工种有以下5个工种：安全检查工（员），采掘电钳工，液压支架工，液压支架（柱）修理工，矿井维修电工，并安排矿上有资质人员作为考评员对学员进行现场设备实际考核。

考核结束后，8位培训老师带回试卷并认真批阅，最终将批阅成绩返回鉴定站，鉴定站审核登记并作出统计后，上报北京煤炭鉴定指导中心，至此，此次鉴定工作圆满结束！

本次校企合作服务区区域发展，按照公司技能训练与岗位要求，结合彬长矿区安全管理、灾害防治、生产流程、设备使用等实际情况，制定科学合理的培训方案，从彬长集团现有职工队伍中选派181人，分批参加陕西能源职业技术学院技能鉴定，“量身定做”展开技能鉴定，从理论和实操两个方面对学员进行考核 ，建强了“三支队伍”，助力彬长腾飞，为区域地方经济发展做出了贡献。

6.4企业合作，开展学历教育情况

学院先后与旬邑县旬东煤业公司、麟北煤业开发公司园子沟煤矿、陕西彬长矿业公司、蒲白技校、陕北矿业公司合作开展成人学历教育，培养人数达984人。

此外，学校积极与政府合作，提供技术服务，2017年学校培训中心被咸阳市煤炭局批准为煤矿十大特种作业人员理论考核与实操考核考试点。陕西省教育厅与新疆教育厅批准，乌鲁木齐能源技工学校为陕西能源职业技术学院函授站，2018年开始招生大专学历的学生。

教学管理团队建设、师资队伍建设及课程内容调整方面由学校继续教育学院牵头，相关二级学院协助，组织部分教师深入彬长集团各矿调研。熟悉彬长集团各矿实际情况，参观了煤矿井下作业及现用作业设备，直接与各矿培训负责人对接，统计了各矿现有教学资源，基于学校师资、彬长集团场地及相关教育设施，校企合作共建共管，针对岗位人员需求，合理设置教学计划，调整专业、课程，深度提升继续教育教学质量。

学院专业教师在企业实地调研

6.5企业技术服务

学院鼓励专业教师为本地企业提供技术服务，探索校企资源共享、共同获利的合作模式。通过对教师在企业服务期间的管理考核，有效地促进学生工学结合、“双师”型教师培养，形成学校、企业、教师、学生四方受益的新局面。

学院机械制造专业与西安宇星石油机械新技术开发有限公司合作，开展了产品设计技术服务项目。利用教研室师资优势，与公司在石油机械产品设计、开发中参与设计了3套产品，获得了企业的认可与好评。

与咸阳程兴机械有限公司开展了产品加工服务项目。利用学院实训室现有机床设备，为企业加工了2000余件产品，既盘活了学院机床设备、锻炼了学生，又扩大了企业的生产能力、减少了企业设备投资的负担。该项目开展使校企真正实现了互惠共赢。

2017年9月至今，学校资源与测绘学院与陕西省彬长集团达成企业职工培训合作意向，承接700余人职业培训工作任务。

承接西安科技大学与信息产业部电子综合勘察设计研究院联合申报科研课题“神府矿区矿山地质环境保护及其综合治理研究”子课题神府矿区固、液废弃物无公害资源化研究，合同经费5万元。研究内容主要为搜集矿区相关资料，调查、整理研究区域存在的矿山地质环境问题，提出适宜神府矿区矿山地质环境评价方法，同时结合室内分析实验和模型试验，探索出适宜神府矿区的“循环经济保护开发模式”,统筹协调矿山环境保护-资源开发-恢复治理-再利用，实现经济与环境的可持续发展。

承接咸阳顺安煤矿设计院委托资源与测绘工程学院编制承担铜川市耀州区白石崖矿业有限公司一盘区煤柱回收方案设计编制任务，合同经费13万元。

与陕西天润科技有限公司签订校企合作框架协议，将汕头市农村地籍调查项目引入测量专业实践教学环节，开展校企合作协同育人模式，搭建以工程项目为实践教学平台，实现企业-学校-学生三方共赢，为学校创收10余万元。

依托学校煤矿设计院，2016年9月1日至2017年8月31日，共完煤矿各类设计及技术咨询项目16项，合同金额90万元，其中2016年30万，2017年60万。

设计院一年以来共有40人次的中青年教师参加了项目设计，极大地锻炼和提升了广大教师的专业素质，促进了师资队伍建设，为深化学院教学改革储备了一批宝贵的人才。

 

案例 12     学院与陕西天润科技股份有限公司进行技术合作

 

资源与测绘学院为陕西天润科技科技股份有限公司提供技术服务

2017年10月，陕西天润科技股份有限公司委托学校资源与测绘学院就汕头市农村地籍调查项目进行技术合作，企业负责向学校提供影像资料、模板文件、技术要求等有关资料。利用现有校内实习基地，组织相关专业学生以企业提供的1:2000正射影像图为主要数据源，在指定的范围内进行房屋、院落等地籍要素的采集，最终形成mdb数据库。

接到项目后，资源与测绘学院根据项目的要求，及时调整学生的教学进度，将学生的生产实习进行了调整，并以企业生产任务作为实习的项目。在项目开始前，组织骨干学生到企业对任务进行了学习，并在回校后对其他学生进行了培训。在项目进行中，资源与测绘学院每天指派教师在现场对学生进行指导。经过一个月，圆满的完成了项目，学生不但得到了专业技能的锻炼，也获得了相应的报酬。

案例 13    煤矿设计院服务地方煤矿企业

延安市禾草沟二号煤矿有限公司（以下简称“禾草沟二号煤矿”）位于延安市子长县余家坪乡，为延安市国有矿山企业，由原来的延安市禾草沟煤矿二号井整合扩大而成。矿井设计生产能力300kt/a。禾草沟二号煤矿最初采用普通机械化采煤法，采煤工作面主要采用单体液压支柱用于工作面支护，劳动强度大，作业条件恶略。我院根据禾草沟二号煤矿极薄煤层开采条件，提出极薄煤层综合机械化开采方案，经我院与禾草沟二号煤矿理论与实际结合，编制了《延安市禾草沟二号煤矿采煤方法改造设计》。自禾草沟二号煤矿采用综合机械化开采之后，极大的提升了禾草沟二号煤矿安全保障，同时提升了工作面推进速度。工效有原先6.8t/工提升至26t/工，极大的提升了劳动效率。

6.6技术公益服务

学校积极推动以专业为背景的技术公益服务模式的探索,发挥学校的特点和优势,推行高职院校的地方社会责任,提升高职大学生的创新精神和专业技能,促进校园文化和地方文化的融合。

案例 14    走进天悦阳光家园 服务公益事业

天悦阳光家园是一家非营利性的民间残疾人康复、教育机构，致力于推动西安地区智障人士社区化服务理念，这里有大量的有心理以及身体疾病的患儿、如自闭症等，还有唐氏综合症等导致智力低下的患病人群，他们给家庭带来很多苦难，因此很多患儿被家庭抛弃，但是国家和社会并没有抛弃他们。他们比一般人更需要得到关爱，因此，这样的机构也就更需要拥有具有专业知识的人才去指导和奉献。

护理学院十几位专业教师和学生志愿者2017年6月17日上午来到天悦阳光家园。老师和志愿者们当天与患儿们分组进行各种活动，歌舞表演互动游戏，一起吃饭打扫卫生，建立了深厚的友谊，当离开时，这些患儿们出恋恋不舍，他们太需要有人关爱，天悦阳光家园提供的更多的是生活上的照顾，我们的加入为孩子们带去了心灵上安抚，使他们不但有了家的归属感，同时心理的
问题也得到正确的引导，成为不被社会抛弃的人。

此次双方挂牌签约共建“德育社会实践基地”，达成学习和服务的合作关系，护理学院蒲公英志愿者服务队共同参加。

案例 15    专业服务社会，产生社会效益

在学院成为陕西省红十字会成员单位之一的活动中，护理学院积极踊跃，充分发挥专业特长，迅速组建成了护理学院救护队，首批成员共12名教师和20名学生，救护队积极制订了急救训练计划并付诸实施。

护理学院救护队

2017年9月7日与兴平市一四五医院合作在陕西省兴平市社区进行了主题“急救关系你我他”的普及急救知识大型义诊活动，针对居民生活中常见的触电、中暑、溺水、火灾、煤气中毒、突然昏厥、脑中风等突发状况，向老百姓宣传急救知识，提高老百姓的救护能力，同时，现场为社区居民演练操作“心肺复苏”急救技术，并手把手辅导学习，教会老百姓一些最基本的急救知识和急救技能，为医院救助争取时间，提高遇到意外的生存率。

护理学院师生在阜寨镇田阜村进行义诊

随后，在2017年的11月25日,救护队又和实践教学处的教师联合赴兴平市店阜寨镇田阜村开展主题为“义诊活动进乡村，精准扶贫暖人心”的义诊活动，这些积极的、充满正能量的服务于社会的活动，不但实现了护理学院的专业特长和优势，也为护理学院的发展创造了非常好的社会效益。

6.7突显行业特色，开展精准扶贫

学院在能源化工行业和卫生医疗行业具有深度的校企合作能力，教师的职业素养和专业水准在业界有一定的影响力，学校充分发挥自身优势，多形式多举措实现精准扶贫。

顺安煤矿设计院自成立伊始就是学校技术服务的中坚力量，针对我省能源产业和社会发展需要，在煤矿、化工企业安全设计、咨询与服务以及我省贫困地区矿区隐蔽致灾地质因素普查等方面，为当地企业发展和百姓安居乐业提供了强有力的技术支持，2017年截至目前共完成技术服务项目22项。

学院两个二级学院——护理学院和医学院发挥专业特长，每个季度都组织人员前往对口帮扶的兴平市和铜川市耀州区进行义诊、健康知识讲座、急救互救演练等活动。

继续教育学院特色产业扶贫培训地点为铜川市耀州区煤炭局管理的煤矿企业，扶贫培训对象为煤矿工人，扶贫培训内容为煤矿瓦斯防治与煤矿防治水专题培训，培训人员46人，投入经费4.6万元，培训时间5天。

案例 16    “双百工程”正当时  健康帮扶在路上        

为深入扎实推进 “双百工程”，充分发挥我院在助力兴平市脱贫攻坚中的重要作用，学院帮扶工作领导小组根据调研走访结果，结合我院专业优势，制定帮扶工作计划，明确各二级单位帮扶任务，扎实有序推进结对兴平各项帮扶工作，其中健康帮扶专项行动取得初步成效。

赵北村村民排队进行体检

一、普及家庭医学常识  传播健康生活理念

9月17日，学院护理学院与兴平一四五医院在兴平市社区共同开展医学常识科普活动。深入周边社区，解答居民普遍关心的医学健康问题，现场科普家庭急救知识，大大提高了广大群众的急救意识和急救能力，提高群众对因伤、因病致贫的防范能力，助力贫困群众脱贫奔康，受到社区群众一致好评。

二、走进乡村宣教义诊  送去政策送上健康

在呼吸道疾病频发的初冬季节，学院及时组织实践教学管理处20余名教师、学生赶赴兴平市贫困村开展义诊活动。11月份，帮扶志愿者分四个批次为赵北村、王村、张耳村、田阜村共计200余名村民进行免费体检、卫生健康咨询、脱贫攻坚宣传等，获得村民们的称赞和好评。

三、脱贫攻坚心理辅导  激发致富内生动力

11月3日，学工部心理健康教育中心赴兴平庄头中学进行心理健康工作帮扶指导，举办题为“用心助人成长”心理健康讲座，对60余名教师进行心理健康工作培训。讲座展示说明“扶贫先扶志、致富先治心”的重要性，鼓励教师要注重引导贫困家庭学生养成自信自强品格、树立成长成才志向、坚定脱贫致富决心，讲座现场得到教师们积极反馈。

急救知识培训现场

四、开展应急救护培训  提高自救互救能力

11月17日，学院第一期“应急救护”培训班在兴平职教中心正式开班。首期百余名受训学员来自兴平市教育系统，培训内容包括“救护概论及心肺复苏”“创伤救护”“常见急症处理”等，培训采用理论+实践的授课方式。通过培训，极大提高了广大干部群众在生产生活、发展创业、脱贫奔康各项工作中应对突发事件自救互救能力。

7  面临挑战

7.1 存在问题

（1）理论学习不够，教育教学理念亟待更新

学院教师的高等职业教育教学理念还没有真正树立，对高等职业教育教学规律把握还不够全面，还不能及时、同步跟踪国家职业教育发展方向，适应学院发展的需要。在人才培养理念、模式、方法等方面转变不够，改革的自觉性不高，课程、教学改革滞后于职业教育发展的新形势、新要求。

（2）内部管理效率偏低，治理水平亟待提高

学院管理体制还需进一步优化，部门之间的权责关系尚需进一步理顺；收入分配制度的杠杆作用还没有得到很好发挥，“按劳分配、优质优酬、责权利挂钩”的内部分配机制尚未完全建立和落实；各种管理规章制度不够系统，针对性不足、时效性不强的问题不同程度地存在，还需进一步补充、修改和完善；二级管理、预算管理需要探索并向前推进，机关职能部门服务能力和水平还需要进一步提高。

（3）办学规模与基础设施之间矛盾突出，办学条件亟待改善

由于历史的原因，学院组建后没有进行新校区建设，目前三地办学、校区分散、空间狭小，校园面积与国家办学标准指标要求存在较大差距，校园功能不全，整体布局困难，办学规模与基础设施之间的矛盾较为突出，也使学院的内部管理、校园文化建设等面临诸多实际困难，严重制约了学院事业发展。

（4）合作育人处于浅层次阶段，办学活力需要进一步提升

学院合作办学理事会在推进校企协同育人、专业设置评议、人力资源需求预测等方面作用需要真正落实；基于双赢互利原则的校企合作长效机制尚待完善，企业的办学主体作用、参与人才培养的广度深度还不够；股份合作制、混合所有制办学还停留在理论探索阶段；面向社区成员开展的培训较少，承接政府组织的职业培训、转岗培训的主动服务意识不强。

（5）教育教学保障体系需要进一步完善

专业教师队伍素质、结构与技术技能型人才培养的需求还不能完全适应，存在着数量不足、结构不合理、教师的专业能力和教学业务能力亟待提高等问题；“教练型”教学名师、专业带头人、骨干教师梯队亟待建立；具有企业工作经历、较高专业技术水平和一定实践能力的专业教师队伍有待进一步充实。

7.2 应对措施

学院将实施专业体系建设行动计划、教育教学改革与质量提升行动计划、人才强校行动计划、技术技能积累能力提升行动计划、社会服务能力提升行动计划、质量保证体系建设行动计划、大学文化建设行动计划、基础能力建设行动计划、开放办学行动计划、现代大学治理体系建设行动计划等十大行动计划，使学院的专业结构更加合理，办学活力进一步增强，办学条件得到质的改善，治理体系和治理水平持续改进，整体办学实力和服务发展能力显著提高，全面提升学院人才培养水平与培养质量，高水平实现创建“九优”一流高职学院的奋斗目标。

 

 

附表1 计分卡

 

表1 计分卡

 

 

 

附表2 资源表

表2 资源表

院校代码	院校名称	指标		单位	2016年	2017年
12510	陕西能源职业技术学院	1	生师比	—	17.94	15.30
		2	双师素质专任教师比例	%	51.04	51.69
		3	生均教学科研仪器设备值	元/生	6647.33	6647.33
		4	生均教学及辅助、行政办公用房面积	m2/生	9.78	11.37
		5	生均校内实践教学工位数	个/生	0.12	0.13
		6	校园网主干最大带宽	Mbps	1000	10000
		7	教学计划内课程总数	门	765	765
			其中：线上开设课程数	门	11	20
		学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（） 工科、农、林院校（√） 医学院校（） 语文、财经、政法院校（ ） 体育院校（） 艺术院校（）

 

 

 

附表3 国际影响表

表3 国际影响表

 

 

 

 

 

附表4 服务贡献表

表4服务贡献表

 

 

 

 

附表5 落实政策表

表5落实政策表