11月25日上午，现代康养学院在409会议室召开党总支理论中心组学习会议，学院处科级干部、各支委及有关党务工作人员参加会议，会议由学院党总支书记唐恭贺主持。

会议现场

会上，唐恭贺带领全体与会人员学习了《习近平关于人才工作论述摘编》第五个专题——深化人才发展体制机制改革，充分激发各类人才创新活力。结合学院当前的工作，唐恭贺指出，要发挥青年人的优势，把人才用在合适的位置上，为学院的发展发力，并就具体工作做出部署：一是要提供发展机会，增加实践与创新的平台。学院领导班子为年轻人搭建平台，能让年轻人有更多机会参与实际项目、科研活动等，有助于学院整体人才发展体制机制改革的深化，让人才在不同的工作环节中得到锻炼和发展，更好地发挥其潜力；二是要吸引和留住人才，打造人才友好环境。在学院内营造积极的人才发展氛围，是深化人才发展体制机制改革的重要举措，让更多年轻人愿意留在学院发展，增强学院的人才储备和竞争力；三是促进人才成长与转型，适应不同发展需求。在当前教育科技快速发展的背景下，学院的人才发展体制机制需要不断改革以适应新的需求，从而推动学院整体人才发展体制机制朝着适应时代需求的方向改革，提升学院的整体实力和创新能力。

唐恭贺强调，立德树人是教育的核心任务，无论是对全体学生的教育，还是针对拔尖学生的培养，都要围绕这一根本任务展开。我们要着力培养具有正确的价值观和社会责任感的拔尖人才，为学院学术水平提升和社会发展做出积极贡献。首先，应当满足不同学生需求。对于学术能力较强、有潜力拔尖的学生，可以为他们提供更具挑战性和深度的学习资源与机会，满足他们的求知欲和发展需求，使他们在学术道路上能够更快地成长，从而提高学院整体的学术水平。其次，要优化教育资源配置。学院的教育资源是有限的，通过分类分层培养，可以将资源更加合理地分配。将更多优质资源倾向于拔尖学生的培养，提高资源的利用效率，实现学院学术成果产出的最大化。最后应当建立多维度选拔标准，不仅关注学生的学业成绩，还要考察学生的创新思维、科研兴趣、自主学习能力、团队协作能力等多方面素质。完善动态选拔过程，设立定期的评估机制，对于进入拔尖学生培养计划的学生进行阶段性考核，根据考核结果调整培养对象，既能保证培养对象始终保持积极进取的状态，也能让其他学生有机会进入拔尖培养行列。

唐恭贺对与会人员提出了三点希望和要求：一是全院教师要强化责任担当，平衡好个人工作与学院工作的关系；二是各科室要稳扎稳打，提前布局，加强沟通协调能力；三是学院领导班子要做好表率，创新人才发展，以服务学生为目标，开辟干事创业的能力。

现代康养学院党总支书记唐恭贺讲话

供稿：刘丹