第一章 总则

为切实保障智慧矿山物联网技术产教融合实践中心（以 下简称“ 中心 ”）安全、高效、规范运行，深化教育链、人 才链与产业链、创新链的有机衔接，实现产教深度融合与可 持续发展，特制定本运行管理制度。

本中心致力于为智慧矿山物联网技术领域培养高素质 技术技能人才，开展应用技术研发与转化，提供社会服务与 培训，并推动产业技术升级。其运行管理遵循“产教融合、 开放共享、规范管理、安全第一、创新驱动、效益优先 ”的 核心原则。所有进入中心的人员（包括管理人员、教职工、 学生、企业人员、技术人员及访客）以及在中心内开展的一 切活动（教学、科研、实训、培训、竞赛、技术服务、交流 参观等），均须严格遵守本制度。

第二章 组织架构与职责

中心实行管理委员会领导下的主任负责制。管理委员会 由学校（院系）主要领导、核心合作企业高层、行业权威专 家及中心主任共同组成，是中心的最高决策与监督机构。其 主要职责在于审定中心发展战略、重大规划及年度计划，监 督运行状况与经费使用效能，协调解决运行中的关键问题，评估中心建设成效与产教融合深度，并负责任命中心主任。

中心主任在管理委员会领导下，全面主持中心的日常运 行管理工作。具体职责涵盖：组织制定并落实中心发展规划、 年度工作计划与预算；统筹协调校内外各类资源，确保产教 融合项目有效落地；负责中心专兼职教师与技术团队的组建、 管理与培养；审批中心内各项活动的申请与安排；全面负责 中心的安全管理、资产管理、财务管理及绩效考核工作，并 定期向管理委员会汇报中心运行情况。

中心设立办公室作为日常运行的执行机构。办公室承担 中心日常行政事务（如接待、文档管理、会议组织）、设备 设施的 日常维护保养与低值易耗品管理、 中心信息化平台 （预约、管理、数据系统）的运维、协助安全与资产管理及 财务管理、场地预约协调与使用登记、各类活动（培训、竞 赛、会议）的组织支持，以及中心的宣传展示与档案管理等 具体工作。

根据中心功能需求，可设立教学总监、科研总监和技术 总监等岗位（可兼任）。教学总监负责统筹教学实训活动的 整体规划、组织实施与质量监控，对接学校教学部门，并组  织开发实训项目与课程资源。科研总监负责科研项目的策划、 申报、组织实施与管理，促进科技成果转化，并组织学术交流活动。技术总监则专注于中心核心物联网平台、矿山仿真 系统及关键设备的技术管理与维护，提供坚实的技术支撑，解决运行中的技术难题，并组织相关技术培训。

核心合作企业应派驻代表或团队常驻或深度参与中心运行。企业人员的主要职责是深度融入中心的教学、实训与 研发活动，提供行业前沿技术、标准及设备信息，参与制定 人才培养方案与实训项目设计，提供真实项目案例与技术支 持，协助组织学生实习实训与就业推荐，并积极参与中心的 运行管理决策咨询。

第三章 运行管理机制

中心实行项目/活动全过程管理。任何拟在中心开展的项目（教学实训、科研课题、技术服务、培训、竞赛等）， 均须事先提交详尽计划（含目标、 内容、人员、设备需求、 安全预案、经费预算等），经中心主任或其授权人审批后方 可启动，重大项目需报管理委员会备案或审批。项目负责人 负责具体实施，中心办公室提供必要协调支持，并定期检查 项目进展。项目完成后须提交总结报告及成果材料（报告、 论文、专利、软件、数据、实物等）， 由中心统一归档管理， 并积极推动成果转化应用。

中心资源（场地、设备、平台）实行预约使用与开放共 享制度。使用者需通过中心信息化平台进行预约申请，经审 批后按计划使用。面向校外单位或非教学科研计划内项目， 依据成本补偿原则收取合理费用（标准经管理委员会批准）， 校内教学科研活动原则上免费或按成本价计费。中心致力于建立物联网设备、数据、软件、案例库等资源的共享机制， 最大化资源利用效率。

校企协同是中心运行的基石。建立学校与企业定期联席 会议制度，及时沟通需求、解决问题、规划合作。在实践教 学、毕业设计、科研项目中推行校内外“双导师 ”制。鼓励 企业以设备、技术、资金、人员等多种形式投入中心建设与 运行管理，积极探索共建联合实验室、工作室等新模式。支 持学校教师赴企业实践，企业工程师进校授课指导，促进人 才双向流动。

中心建立科学的绩效考核与持续改进机制。考核指标体 系需全面涵盖人才培养质量（学生技能提升、就业情况）、 科研产出（项目、论文、专利、转化）、技术服务成效（项 目数、收益、满意度）、社会培训规模与质量、资源利用效 率、安全管理水平、经费使用效益以及产教融合深度等关键 维度。实行年度考核与项目过程考核相结合的方式，考核结 果将作为资源配置、人员激励和政策调整的重要依据。同时， 建立畅通的反馈渠道（师生、企业、社会反馈），定期评估 中心运行效果，根据考核结果和内外部反馈，持续优化管理 制度和运行模式。

第四章 设备设施与安全管理

中心的设备设施管理贯穿采购、使用到维护全生命周期。 设备采购严格遵守相关规定，到货后由中心办公室组织技术总监、使用人代表及供应商共同验收。建立详尽的设备设施 台账，实行“一物一卡/一码 ”管理，并定期盘点。所有设 备，尤其是大型、精密、贵重及特种设备，均须制定明确的 安全操作规程和使用指南，使用者必须经过培训并严格遵章 操作。设备使用实行登记制度。建立定期维护保养计划（ 日 /周/月/年检）并严格执行记录。设备故障及时报修，重大 维修需审批。设备原则上不外借，确需外借须严格履行审批 手续。低值易耗品管理需建立领用登记制度，合理控制库存。

安全管理是中心运行的首要任务。中心主任为安全第一 责任人，各区域/实验室/项目组设安全责任人，建立全覆盖 的安全责任体系。制定并不断完善涵盖人身安全、设备操作 安全、用电安全、消防安全、 网络安全、数据安全、危化品 安全（如涉及）、保密安全等的详细安全管理制度和应急预 案。所有进入中心人员（特别是首次）必须接受并通过安全 教育培训。定期组织消防、应急疏散等安全演练。实行每日 安全巡查、定期（周/月）检查与专项检查制度，重点排查 设备状态、安全防护、消防设施、用电线路及环境卫生等， 及时消除隐患。保持中心环境整洁、有序、通风，实验实训 后及时清理现场，规范处理废弃物。

网络安全与数据管理至关重要。严格遵守国家相关法律 法规。建立中心网络安全管理规范，部署必要的防护设备（防 火墙、入侵检测等）。制定中心数据（教学、实验、科研、运行数据）的分类分级管理、存储、备份、使用和保密制度， 明确数据所有权和使用权限，核心数据须进行脱敏处理。严 禁在中心设备上进行非法活动或访问非法信息。针对火灾、 触电、设备故障、网络攻击、数据泄露、人身伤害等突发事 件，制定详细的应急预案，明确报告流程、处置程序及责任 人，确保事故得到及时报告与妥善处理。

第五章 经费与人员管理

中心经费来源多元化，包括学校专项拨款、企业投入、 政府项目经费、技术服务收入、培训收入、社会捐赠等。实 行严格的年度预算管理， 由中心主任组织编制，报管理委员 会审批后执行，预算需保障中心基本运行、设备维保更新、 项目开展及可持续发展。所有支出须符合预算及财务规定， 履行审批报销程序，大额支出需集体决策。有偿服务项目按 批准标准收费，收入纳入中心统一管理。定期公布收支情况， 接受管理委员会及上级部门的审计监督，确保经费使用的合 规、合理与高效。

中心人员构成包括专职管理及技术人员、校内外兼职教 师、企业派驻人员、学生助理等。明确各岗位职责、权限与 任职要求。建立常态化的人员培训机制，覆盖专业技术、安 全规范、教学方法、管理能力等，提升队伍整体素质，鼓励 参与学术交流与行业实践。建立科学的绩效考核办法，结果 与绩效分配、职称评定、评优评先等挂钩，对贡献突出者给予表彰奖励。探索校企人员互聘、兼职取酬等灵活激励方式。