为全面提升教学成果奖申报质量，精准凝练教育教学改革特色，我校于9月3日召开教学成果奖鉴定会。会议特邀7位校外专家莅临指导，为学校教学成果把脉问诊、精准赋能。我校副校长罗继军主持会议，13个教学成果申报团队负责人及成员参加会议。

副校长罗继军主持会议

汇聚顶尖智慧精准指导，把脉开方“促提升”

本次鉴定会聚焦问题、直面短板，强调实效性与针对性。7位专家均来自教学成果评审与研究一线，具有丰富的理论和实践经验。会前，专家们细致审阅了各项目申报材料；会上，他们结合国家教学成果奖的评审标准与导向，从成果定位、创新提炼、实践验证、推广应用等多个维度，逐一进行深度点评与剖析。“教学成果必须体现真正的人才培养成效”“创新点要清晰区分于常规工作，突出突破性与示范性”专家们直击要害，既点出共性不足，也针对不同项目特点提出个性化修改建议，为各团队指明了完善路径。

专家组组长王贵荣讲话

聚焦问题精准打磨，凝练特色“明方向”

罗校长代表学校对各位专家的悉心指导表示感谢，并强调教学成果奖是彰显学校教育教学水平与改革成效的重要标志。他在总结中提出三点要求：

一是“对标”：严格对照国家级、省级教学成果奖的申报要求，补短板、强弱项，进一步提升材料规范性和完整性；

二是“提炼”：突出成果的创新性和独特性，加强对重大教学问题解决的逻辑梳理与成效总结，避免“有实践无凝练”；

三是“协同”：各项目团队要充分吸收专家意见，加强跨专业、跨部门协作，整合资源、形成合力，推动成果持续优化。

各团队听取专家建议

与会教师纷纷表示受益良多。一位项目负责人谈到：“专家们的意见非常中肯，帮助我们理清了主线，发现了以往忽视的细节问题。”多位团队成员也表示，将根据专家意见尽快修改完善，突出成果亮点与应用实效。

此次校外专家鉴定会的举行为我校教学成果奖申报工作注入了专业外脑与强劲动力。学校将持续推进教学成果的培育与打磨工作，强化成果总结与推广应用，力争在各级教学成果奖评选中实现新突破，全面助力学校高质量发展。

                              供稿人：孙琪杰