为全面加强和推进新时代学生心理健康教育工作，提升学生心理健康素养，5月28日-5月30日，学工部心理健康教育中心在咸阳、临潼两校区举办心理育人季实践活动之第十届“惜取韶华·共赴心约”心理游园会宣传教育活动。校党委书记刘予东、党委副书记任向明、学工部负责人、二级学院书记、全校师生5000余人参加。此外，我校党委副书记、校长朱忠军陪同阿里地区教育局党组成员、阿里中等职业技术学校党委副书记、校长桑杰巴珠、副校长苟明辉及阿里班学生也参与了本次游园会。

校党委书记刘予东（中）、校党委副书记任向明（左三）参加心理游园会

校党委副书记、校长朱忠军（左一）、阿里中等职业技术学校党委副书记、校长桑杰巴珠（左二）参加心理游园会

本次游园会将中华传统文化与心理健康知识结合，融入心理绘画、心理投射、心理健康教育线上课堂、医校共建等特色实践。设有心理图片展示区、心理测评区、现场心理咨询区、绿植领养区、心力量兑换区。在现场测评区，聘请咸阳市精神卫生中心心理医生赵卫东现场问诊，邀请绘画心理分析师何玉才和心理沙盘治疗师郭静为师生提供专业心理咨询服务。

在二级学院心理育人特色活动区，各学院师生精心设计了各类心理趣味活动，设有煤亮子心知小站、建测密语心灵驿站、智等你来信语心舍、经彩小管星语心愿、护小礼心灵驿站、医路康养明心驿站、医技指尖悦心小站、人文美育扭扭小站八个二级心理活动站，以“闯关挑战”为主线，通过体验漆扇、投壶、对弈、诗句接龙、书法创作、蹴鞠、捶丸、剪纸等12项中华传统文化感受国风魅力，设置中医药香囊制作、彩绳编织、绿植领养生命教育、油伞绘画等活动突出各学院心理育人特色，参与师生获得相应通关币，最终完成心理闯关任务。在沉浸式活动中营造“心育”与“五育”的深度融合，拓宽心育工作路径，努力实现“1+1>2”的协同育人功能。

刘予东在参与学生心理活动时指出：我校要不断加强心理育人工作，一要提高站位，强抓工作落实。坚持预防为主、关口前移，着力防范化解学生心理危机风险，拧紧工作链条，严密工作闭环。二要统筹各方，提优心育效能。强化“五育并举”新要求，切实抓好心理育人关键时间节点，激发学生成长内驱力，构建和谐校园生态圈。三要以诚化人，深耕“润心”责任田。坚持发扬“真诚用心·大爱育人”的园丁精神，深入研究掌握学生的成长规律，精准把握学生的心理需求，切实在细微处、在活动中全面培育学生的积极心理品质。同时，刘书记还鼓励同学们在活动中积极参与、用心体会、习得知识、放松心情，做一名认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应环境且具有健康身心的能源“卓尔”少年。

刘予东体验漆扇制作

自西藏阿里学生入校以来，心理健康教育中心专职教师陆续为西藏阿里学生开展心理健康教育线下课堂、团体心理辅导、心理绘画体验、心理观影等特色活动，打造了生动有趣的多维度学习课堂，促进学生相互尊重、相互学习、相互欣赏、相互帮助、增进认同，更好地建立友谊、增进交融。通过本次心理游园会丰富多彩的活动帮助学生铸牢中华民族共同体意识，树立积极健康的心态，以乐观的态度面对生活，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

西藏阿里班学生参与游园会心理活动

我校在全省第九届“阳光护航”心理育人季活动期间，将三全育人理念贯穿心理育人教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预各环节。通过心理委员训练营、心理健康教育课程大赛、心理知识竞赛、心灵工作坊、心理漫画大赛、心理社会服务等20余项趣味性强、参与度高、覆盖面广的心理育人活动，充分激发当代大学生的心理积极品质，引导同学们认识自我、悦纳自我，理解他人、关爱他人，感知心灵温度、感受生活美好。不断完善心理育人网络体系、扎实推进心理育人工作创新。

精神卫生专家为学生进行现场心理咨询

学生现场参与房-树-人心理绘画分析体验

学生现场参与心理沙盘咨询体验

投壶体验

绿植领养

竹船编织

油伞绘画

扭扭棒制作

现场蹴鞠

对弈

现场剪纸

手工编绳

中医香囊制作

永生花团扇制作

情绪保龄球

供稿：王玢莹